PERANCANGAN FLASHCARD SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK

Hariyanto, Nisayajna Zailila (2025) PERANCANGAN FLASHCARD SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK. Sarjana thesis, UNIVERSITAS BHINNEKA NUSANTARA.

	Text ABSTRAK.pdf Download (76kB)
	Text BAB I.pdf Download (199kB)
	Text BAB II.pdf Download (256kB)
	Text BAB III.pdf Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (147kB)
	Image Nsajaya zailila hariyanto - 212111017.jpg Download (632kB)

Abstract

Masalah dalam pengenalan kosakata bahasa Inggris pada anak usia dini masih menjadi tantangan dalam dunia pendidikan, khususnya pada aspek media pembelajaran yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, penelitian ini berfokus pada perancangan media edukatif berupa flashcard interaktif berjenjang sebagai alat bantu pembelajaran Bahasa Inggris dasar untuk anak usia 5–8 tahun. Media ini disusun dalam empat level berdasarkan jenis kata: kata benda (noun), kata kerja (verb), kata sifat (adjective), dan kata ganti (pronoun). Pendekatan Design Thinking (tahapan Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test) digunakan dalam proses perancangan guna memastikan solusi yang berpusat pada pengguna. Uji coba dilakukan terhadap ahli konten (guru TK) dan ahli visual (ilustrator) menggunakan skala Likert untuk menilai kelayakan isi dan desain visual. Data hasil validasi dianalisis menggunakan metode Miles dan Huberman, melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa media flashcard ini efektif sebagai alat bantu pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan sesuai dengan tahapan kognitif anak usia dini, serta berpotensi mendorong keterlibatan anak dalam proses belajar bahasa asing

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Computing methodologies > Computer graphics
Divisions:	Visual Communication Design
Depositing User:	Unnamed user with username editor_perpustakaan
Date Deposited:	02 Feb 2026 08:21
Last Modified:	02 Feb 2026 08:21
URI:	http://repository.stiki.ac.id/id/eprint/2511

Actions (login required)

View Item